No início do ano letivo, a equipe pedagógica de uma escola de Ensino Fundamental procura o psicólogo escolar devido ao comportamento de um aluno de 7 anos. O estudante apresenta choro constante, recusase a entrar na sala de aula e demonstra apego excessivo à mãe no momento da entrada. Sob a ótica da Psicanálise e considerando a transição para o ambiente escolar, esse comportamento pode ser compreendido como uma manifestação de ansiedade ligada a um conflito inconsciente de separação. Com base nos pressupostos psicanalíticos, a atuação do psicólogo escolar diante dessa situação deve: