Uma escola pretende produzir um mural em uma área de circulação pública. Estudantes, familiares, professores e artistas locais apresentam propostas diferentes sobre os temas e as imagens que deveriam compor a obra. A equipe pedagógica considera o mural uma oportunidade para desenvolver participação, leitura crítica do território e criação coletiva.
Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(   ) A construção de critérios públicos para a escolha das imagens pode tornar compreensíveis as decisões tomadas durante o projeto.
(   ) A votação direta entre propostas garante representatividade cultural, pois transforma a preferência da maioria em expressão coletiva do território.
(   ) A pesquisa sobre memórias, práticas culturais e usos do espaço pode fundamentar decisões sem converter o mural em reprodução documental da comunidade.
(   ) A autoria coletiva pressupõe que todas as sugestões recebam presença equivalente na composição final, independentemente das relações formais entre elas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.