Com a leitura dos textos II e III e em conformidade com as habilidades descritas, compreende-se que o reconhecimento das variedades linguísticas dispensa o ensino da norma-padrão, uma vez que todas as formas de uso da língua cumprem a mesma função social.

As situações apresentadas nos Textos II e III demonstram que apenas o uso da norma-padrão garante comunicação eficaz, sendo as demais variedades linguísticas inadequadas e socialmente inferiores, em conformidade também com o descrito nas habilidades listadas.

Os textos II e III evidenciam que a língua se manifesta em variedades legítimas de uso e as habilidades recomendam que essas variedades devem ser empregadas de forma consciente e adequada a determinadas situações comunicativas, sem desqualificar outras formas de expressão linguística .

Para evitar as situações presentes nos Textos II e III, a recomendação expressa nas habilidades é que a norma-padrão deve ser utilizada em todas as situações de fala e escrita, independentemente do contexto sociocultural e dos interlocutores envolvidos.

O humor presente nos Textos II e III reforça a ideia de que as variedades linguísticas populares devem ser evitadas, pois comprometem a clareza e a correção da comunicação, contrariando as orientações dadas nas duas habilidades destacadas.