A _____________, tradicionalmente, se configurou como um sistema paralelo e segregado de ensino, voltado para o atendimento especializado de indivíduos com deficiências, distúrbios graves de aprendizagem e/ou comportamento, altas habilidades ou superdotação. Foi caracterizando se como serviço especializado por agrupar profissionais, técnicas, recursos e metodologias específicas para cada uma dessas áreas.

GLAT, Rosana. Org. Educação inclusiva: cultura e cotidiano escolar. 2ª ed. Rio de Janeiro. 7 letras, 2013.

Assinale a alternativa que completa a lacuna do texto.