Mello (in Alves, 2014) busca compreender “como a escola opera a seletividade e a exclusão construindo o fracasso da criança pobre”, identificando dois elementos indissociáveis. Um deles é descrito pela autora como “o não saber ensinar, a falta de domínio do conteúdo do currículo e do manejo da situação de ensino”. Articulado a isso, Mello propõe o outro elemento, que “serve como álibi poderoso para descomprometer a escola com o fracasso dessas crianças”, ou seja, que funciona como uma desculpa para não assumir responsabilidades”.
Assinale a alternativa que identifica, correta e respectivamente, esses elementos.