Em uma escola de período integral, Lucas, de 7 anos, ingressou recentemente no 2º ano do Ensino Fundamental. Durante as primeiras semanas, o cuidador percebeu que ele demonstrava insegurança principalmente nos momentos de transição entre atividades: pergunta repetidamente quando ocorre o lanche, mostra dificuldade para guardar os materiais quando uma atividade termina e fica inquieto quando uma mudança inesperada altera a programação. A equipe escolar informa que Lucas ainda está conhecendo a organização cotidiana da instituição e orienta os profissionais a favorecer sua participação e autonomia sem transformar a rotina em uma sequência rígida de procedimentos.

Considerando a função educativa da rotina e as necessidades apresentadas por Lucas, assinale a alternativa correta para a atuação do cuidador escolar.