Na formação de início de ano letivo de uma rede municipal, a coordenação orienta os professores sobressalentes a alinharem seus planos de aula às habilidades do documento curricular. Parte dos docentes questiona se esse alinhamento implica reproduzir a redação das habilidades como roteiro de aula e se o documento curricular próprio da rede continuaria a produzir efeitos.

À luz da Base Nacional Comum Curricular , conclui-se que o alinhamento pretendido consiste em: