A inclusão de estudantes com deficiência nas aulas de Educação Física exige uma abordagem individualizada e adequada às necessidades de cada estudante. Nesse contexto, a avaliação individualizada é um importante procedimento metodológico, pois permite ao docente acompanhar o desenvolvimento dos estudantes e ajustar as estratégias de ensino. De acordo com Fonseca et al. (2019), a avaliação deve ser contínua, possibilitando ajustes e refinamentos nas estratégias de adaptação para que as atividades sejam significativas e adequadas a cada estudante. Além disso, segundo Santos et al. (2020), a avaliação fornece informações relevantes sobre as características físicas, cognitivas e emocionais dos estudantes. Considerando os aspectos cognitivos, assinale a alternativa que apresenta corretamente um conjunto de habilidades relacionadas à cognição.