A brincadeira é compreendida como atividade natural de satisfação de instintos infantis, desvinculada de significados sociais e culturais.

Na brincadeira, a criança pode dar outros sentidos aos objetos e jogos, seja a partir de sua própria ação ou imaginação, seja na trama de relações que estabelece com os amigos com os quais produz novos sentidos e os compartilha.

A brincadeira é definida de forma única e consensual por educadores, psicólogos e antropólogos.

A brincadeira não contribui para a autonomia, criatividade e responsabilidade da criança, já que se limita ao prazer e à recreação.

A brincadeira infantil não sofre influência do ambiente sociocultural em que a criança está inserida.