Na atual concepção do Currículo Paulista (2019) – etapa Educação Infantil e Ensino Fundamental, o ensino de Educação Física busca a compreensão do sujeito inserido em diferentes realidades culturais, e indica que as aulas devem contemplar a vivência, a valorização e a fruição das práticas corporais, bem como a identificação dos sentidos e significados produzidos por estas nos diversos contextos. Nessa concepção, corpo, movimento e intencionalidade são