ampliar a frequência de uso de aplicativos, ensinar comandos operacionais e avaliar a qualidade formal dos produtos digitais elaborados pelos estudantes.

ensinar programação como pré-requisito, introduzir letramento midiático depois do domínio técnico e concentrar segurança digital em regras de acesso.

restringir experiências digitais até que exista acesso equivalente a dispositivos, utilizando atividades impressas como preparação para etapas posteriores.

integrar pensamento computacional, cultura e mundo digital, análise crítica de mídias, autoria, privacidade e segurança, com atividades conectadas ou desplugadas e mediação docente.

utilizar inteligência artificial para pesquisar e produzir respostas, avaliando eficiência, apresentação e correção linguística dos resultados gerados pelos sistemas.