Segundo Libâneo, o papel fundamental da educação física na escola dentro de uma perspectiva pedagógica crítico-social é
desenvolver uma visão crítica nos alunos, associando a cultura corporal a questões sociais e educativas.
incentivar a competição tratando-a como principal objetivo das disciplinas.
ser um momento de lazer e descontração, a fim de proporcionar aos alunos instantes de serenidade e paz.
focar a prática, sem a necessidade de fazer com que os alunos desenvolvam reflexões teóricas.
priorizar o desenvolvimento de habilidades motoras, sem relacioná-las aos aspectos históricos, sociais e culturais das práticas corporais.
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