Valorização da espontaneidade expressiva dos alunos como processo livre de estrutura formal e organização compositiva.

Planejamento de atividades focadas em contraste, ritmo, forma e proporção como processos cognitivos de leitura visual.

Proposição de exercícios de composição que estimulem a organização de campos visuais dinâmicos e equilibrados.

Inserção de conceitos de figura-fundo, continuidade e simetria como recurso para análise de obras visuais.

Estímulo à percepção ativa como meio de desenvolver autonomia interpretativa diante de artefatos visuais complexos.