Uma equipe de atenção psicossocial discute encaminhamentos por “dificuldade escolar” e solicita critérios para distinguir transtorno de problema educacional contextual. Conforme disposto no DSM-5-TR avalie as assertivas abaixo:

I. No Transtorno Específico de Aprendizagem (TEAp), as dificuldades devem persistir por pelo menos 6 meses, apesar de intervenções dirigidas ao problema, como parte do critério diagnóstico.

II. No DSM-5-TR (2022) aceita-se que, para indivíduos ≥17 anos, a história documentada de dificuldades pode substituir a avaliação padronizada, dispensando a necessidade de avaliação clínica abrangente.

III. Os critérios diagnósticos devem ser atendidos com base em síntese clínica da história (desenvolvimento, médica, familiar, educacional), relatórios escolares e avaliação psicoeducacional (DSM-5-TR, 2022).

IV. As dificuldades podem iniciar na idade escolar e não se tornar totalmente manifestas até que as demandas acadêmicas excedam as capacidades do indivíduo (p. ex., provas cronometradas, produção textual longa) (DSM-5- TR, 2022).

Assinale a alternativa correta: