No serviço-escola, a coordenação de um grupo terapêutico observa entradas e saídas frequentes, baixa sustentação da tarefa e dificuldade dos participantes em reconhecer o que buscam no espaço comum. Ao revisar a preparação do grupo, a equipe decide repensar composição, contrato e manejo do enquadre.
Assinale a alternativa correta sobre práticas grupais.