Na educação infantil, a organização do trabalho pedagógico por meio de projetos possibilita a aprendizagem dos diferentes conhecimentos construídos na história da humanidade de modo relacional, propiciando às crianças aprender por meio de múltiplas linguagens, ao mesmo tempo em que lhes proporciona a reconstrução do que já foi aprendido.

Conforme Barbosa e Horn (2008), os projetos propõem uma