O ensino da leitura nos anos iniciais envolve processos que ultrapassam o reconhecimento das palavras e requer intervenções que favoreçam a construção de sentidos. Nessa perspectiva, o professor pode desenvolver estratégias leitoras em situações planejadas com diferentes gêneros e finalidades. Considerando abordagens contemporâneas para o ensino da leitura, assinale a alternativa correta.