Um Professor Técnico Esportivo atua na iniciação
esportiva com crianças de 9 e 10 anos. Ao avaliar o
repertório motor do grupo, observa que alguns atletas
executam habilidades fundamentais com padrão maduro
e conseguem combiná-las em contextos variados,
enquanto outros ainda apresentam padrões elementares
nas mesmas habilidades. Fundamentado no modelo de
desenvolvimento motor de Gallahue, o técnico compreende que essa heterogeneidade é esperada e
demanda intervenções diferenciadas. Considerando a
fase de desenvolvimento motor predominante nessa
faixa etária e suas implicações pedagógicas, é correto
afirmar que:
