focar na promoção da linguagem dos estudantes, incentivando a apropriação e o domínio linguístico de cada aluno, realizando atendimento clínico, de caráter terapêutico, dentro do espaço educacional.

afastar-se dos modelos clínicos de atendimento e incorporar o caráter de promoção de saúde com o intuito de qualificar os processos de ensino e aprendizagem, por meio de seu conhecimento técnico e específico.

realizar ações que atinjam um público maior do que os atendimentos, visto que o cenário acadêmico se modificou frente às diferentes práticas de letramento, do capital cultural e dos distintos setores socioeconômicos.

participar do processo educativo, atrelando seu conhecimento aos outros profissionais do apoio pedagógico e desenvolvendo ações junto aos professores, auxiliando-os a adequar as propostas teórico-práticas, entre outras ações.