As metodologias ativas baseiam-se na premissa de que a tecnologia garante, por si só, o engajamento do aluno.

A eficácia das metodologias ativas depende da exclusão dos momentos de exposição direta pelo professor.

O uso de metodologias ativas só é indicado para contextos em que se tenha alta disponibilidade tecnológica.

O principal desafio é a transição do papel do professor de transmissor de informações para mediador e curador, estimulando o protagonismo do aluno.