É um termo que pode ser usado como sinônimo de dificuldade escolar, sendo suas causas relacionadas ao sujeito que aprende, aos conteúdos pedagógicos, aos métodos de ensino e ao ambiente físico.

refere-se a uma disfunção intrínseca à criança, geralmente neurológica ou neuropsicológica, que se manifesta por dificuldades específicas na aquisição e no uso das habilidades de ouvir, falar, ler, escrever e no raciocínio lógico- -matemático.

estão somente relacionadas aos fatores orgânicos, associados à postura do aluno no contexto escolar, percebida através da preguiça, cansaço e agitação, considerados fatores que desmotivam o aprendizado.

É resultado direto de fatores ambientais como as diferenças culturais, limitações metodológicas, alterações psicogênicas e, principalmente, emocionais.

São tratados somente de forma individual e subjetiva, uma vez que são limitantes do processo de socialização.