O planejamento de aulas, no contexto das teorias construtivistas, sugere estabelecer pontes entre a realidade do aluno e o conteúdo. Como refletir essa orientação na prática?
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O planejamento de aulas, no contexto das teorias construtivistas, sugere estabelecer pontes entre a realidade do aluno e o conteúdo. Como refletir essa orientação na prática?
