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Durante uma reunião pedagógica, alguns professores discutem como a escola deve organizar ações relacionadas à educação das relações étnico-raciais. Um grupo defende que a temática deve ser abordada pelos docentes que possuem maior proximidade com estudos sobre cultura afro-brasileira, enquanto outro grupo argumenta que todos os professores precisam assumir compromisso com essa formação. Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais, a postura pedagógica mais adequada é:
 

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