utilizar o jogo na Educação Infantil significa transportar para os processos de ensino e de aprendizagem propriedades do lúdico, em prol da construção do conhecimento.

o jogo pedagógico deve eliminar o caráter lúdico para que a criança compreenda que está em situação de aprendizagem formal, não de brincadeira.

a utilização do jogo na Educação Infantil é válida especificamente quando substitui as atividades estruturadas pelo professor, deixando a criança em vivências totalmente espontâneas.

o jogo lúdico na Educação Infantil é contraproducente, pois desvia a atenção das crianças dos aspectos cognitivos fundamentais para sua formação intelectual.

somente jogos com regras fixas e predeterminadas têm valor pedagógico na Educação Infantil, pois garantem a exploração de habilidades importantes para o desenvolvimento das crianças desta faixa etária, tais como a concentração.