No contexto do ensino de artes, é essencial considerar que a aprendizagem artística ocorre por meio da interação entre sujeitos e objetos culturais, considerando os contextos sociais, simbólicos e históricos nos quais estão inseridos. Essa concepção valoriza o papel ativo do(a) professor(a) como alguém que favorece o contato dos(as) estudantes com diferentes códigos, linguagens e formas de expressão. Tal prática está diretamente relacionada ao conceito de: