A estruturação da enfermagem sob a égide da Fundação Rockefeller conferiu à profissão autonomia político-científica e protagonismo institucional nas decisões estratégicas da saúde pública nacional.

O modelo educacional implementado na década de 1930 privilegiou o protagonismo feminino na liderança técnico-assistencial, valorizando os saberes comunitários e a horizontalidade das relações multiprofissionais.

As escolas de enfermagem do período incentivaram a crítica ao paradigma biomédico, substituindo a tutela médica por uma abordagem centrada na humanização e na intersubjetividade do cuidado.

A incorporação de valores disciplinares e hierárquicos derivados da formação norte-americana promoveu rupturas com as práticas populares e reforçou a subordinação à medicina institucionalizada.

A formação teórica das enfermeiras brasileiras foi pautada por uma lógica sistêmica de educação libertadora, inspirada nas pedagogias críticas e nas concepções de integralidade da saúde coletiva.