No contexto do processo de ensino-aprendizagem, diferentes abordagens teóricas e condições pedagógicas orientam a relação professor-aluno e a organização das práticas educativas. Tais abordagens se manifestam em situações concretas de sala de aula, refletindo concepções distintas sobre como ocorre a aprendizagem.
Relacione a Coluna I às situações descritas na Coluna II:

Coluna I — Bases teóricas e condições de aprendizagem

1.Abordagem construtivista.
2.Teoria histórico-cultural.
3.Condição de aprendizagem mediada pela interação social.
4.Condição de aprendizagem baseada na significatividade.

Coluna II — Situações pedagógicas

(   ) O professor propõe atividades em grupo, incentivando a troca de ideias entre os alunos e a construção coletiva de soluções para problemas apresentados.
(   ) O docente organiza situações de ensino que partem dos conhecimentos prévios dos estudantes, buscando estabelecer relações entre o conteúdo escolar e suas experiências.
(   ) O ensino é estruturado de modo a desafiar o aluno a construir seu próprio conhecimento por meio da resolução de problemas e da experimentação.
(   ) O professor atua como mediador, intervindo intencionalmente para ampliar o desenvolvimento do estudante, considerando sua zona de desenvolvimento potencial.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: