Um estudante do curso de Filosofia está com sérios problemas em seu desempenho acadêmico e no âmbito familiar. Em alguns dias da semana, está agressivo, destrata colegas e professores; em outros, ele está mais calmo e, às vezes, até chora contando seus problemas para a pedagoga do campus. A pedagoga verifica que, para compreender o caso do estudante e seu péssimo desempenho acadêmico, é necessário considerar o componente fisiológico, o conjunto de signos e a sua história de vida. Para esse processo de mediação no âmbito de aprendizagem e de relações, a profissional adotou a perspectiva