Deve ser direcionado prioritariamente ao desenvolvimento de habilidades motoras específicas, com ênfase na execução correta de movimentos padronizados.

Constitui-se como linguagem por meio da qual as crianças expressam, exploram e constroem conhecimentos nas interações com o meio e com os outros.

Deve ser organizado de forma sistemática e progressiva, com vistas à preparação física necessária para o ingresso no Ensino Fundamental.

Restringe-se a momentos específicos da rotina, sendo desvinculado das demais experiências pedagógicas desenvolvidas no cotidiano.