A avaliação formativa caracteriza-se por ser aplicada exclusivamente ao término de cada unidade letiva, tendo como principal finalidade atribuir conceitos e classificar os estudantes.

A avaliação diagnóstica e a avaliação formativa acompanham o desenvolvimento do estudante ao longo do processo educativo, valorizando aspectos qualitativos da aprendizagem e fornecendo informações que orientam a ação pedagógica.

A avaliação somativa constitui a modalidade mais adequada para orientar intervenções pedagógicas diárias, pois permite acompanhar continuamente o desenvolvimento do estudante.

A avaliação diagnóstica e a avaliação formativa priorizam os aspectos quantitativos do desempenho escolar, utilizando resultados numéricos para orientar o planejamento docente.