O acolhimento deve priorizar a apresentação das normas disciplinares e da rotina formal da escola, evitando flexibilizações que possam comprometer a organização institucional.

A participação da família no período de adaptação deve ser evitada, a fim de estimular a independência imediata da criança ou do adolescente no ambiente escolar.

A adaptação escolar deve ocorrer de maneira padronizada para todos os estudantes, independentemente da faixa etária, das experiências anteriores e das necessidades emocionais individuais.

O processo de acolhimento deve envolver escuta, aproximação, diálogo com a família, organização de atividades lúdicas e acompanhamento individualizado, favorecendo a construção de vínculos e o sentimento de pertencimento.

O acolhimento ocorre somente na primeira semana de aula, não sendo necessário acompanhamento posterior do processo de integração do estudante.