impede que a escola intervenha diretamente, respeitando a autonomia da família sobre o processo de aprendizagem.

permite que a escola transfira à família a responsabilidade pelo fracasso escolar, evitando conflitos institucionais.

garante que a família substitua o papel do professor no acompanhamento pedagógico do aluno.

reduz a necessidade de intervenções psicopedagógicas, uma vez que a família pode resolver as dificuldades em casa.

favorece a construção de estratégias compartilhadas que consideram o contexto escolar e familiar do estudante.