Após a Segunda Guerra Mundial, a educação física brasileira testemunhou o surgimento de movimentos distintos. Anteriormente, predominavam as influências europeias, tanto nos métodos ginásticos aplicados durante o período higienista quanto na abordagem militarista inspirada nas políticas fascistas e nazistas, especialmente durante o governo de Getúlio Vargas. No entanto, após as derrotas da Itália e da Alemanha na guerra, o Brasil deixou de adotar essas políticas. A partir de 1945, a educação brasileira passou a se inspirar no liberalismo norte-americano, baseado nos ideais "escolanovistas", resultando no surgimento de novas teorias para a educação física no país.
Adaptado de SILVA, J.V.; BONETE, W.J..; SCARANO, R.C.V.; et al. Dimensões histórico-filosóficas da educação física e do esporte. Porto Alegre: Grupo A, 2018.

A respeito da Teoria Pedagogicista, considere as afirmações a seguir:

I. Têm enfoque na integralidade do aluno, indo além da visão de corpo saudável ou de defesa da pátria.
II. Propõe a introdução do treinamento desportivo baseado em estudos avançados de Fisiologia do Esforço e Biomecânica.
III. Reconhece a educação física como prática educacional, estabelecendo uma relação aluno-professor.

Assinale a alternativa CORRETA: