Na Educação Infantil, as experiências corporais contribuem para a exploração do ambiente, a expressão e a ampliação das possibilidades de movimento. Analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

(   ) Propostas que envolvem equilíbrio, deslocamentos, coordenação, ritmo e expressão corporal podem favorecer a ampliação do repertório motor e da percepção das possibilidades do próprio corpo.

(   ) A repetição de sequências motoras previamente determinadas pelo professor deve ocupar o lugar central das propostas psicomotoras quando se pretende aperfeiçoar os movimentos realizados pelas crianças.

(   ) Circuitos com trajetos diversificados podem ser organizados de modo que as crianças experimentem diferentes formas de deslocamento, ajustando seus movimentos aos desafios apresentados pelo espaço.

(   ) Brincadeiras com músicas, gestos e movimentos corporais podem integrar experiências relacionadas ao ritmo, à expressão, à orientação corporal e à interação entre as crianças.

(   ) A comparação do desempenho motor entre crianças da mesma faixa etária constitui referência pedagógica adequada para estabelecer a progressão das atividades psicomotoras propostas à turma.

Assinale a sequência correta, de cima para baixo: