- Currículo (Teoria e Prática)
- Educação InfantilReferencial Curricular para a Educação Infantil
- Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos
Em uma creche pública, a professora organiza o
planejamento semanal a partir dos campos de
experiências da BNCC e solicita à auxiliar que a apoie na
preparação dos materiais de cada proposta. Para isso,
ambas revisam a correspondência entre os campos e as
vivências das crianças. Relacione a Coluna I à Coluna II.
Coluna I
1) O eu, o outro e o nós
2) Corpo, gestos e movimentos
3) Escuta, fala, pensamento e imaginação
4) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Coluna II
( ) Brincadeiras em que as crianças exploram deslocamentos, equilíbrio, dança e expressão corporal
( ) Experiências com noções de contagem, medidas, tempo e observação de fenômenos da natureza
( ) Vivências de construção da identidade e de interação da criança com outras crianças e adultos
( ) Situações de contação de histórias, conversas em roda e ampliação do vocabulário
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Coluna I
1) O eu, o outro e o nós
2) Corpo, gestos e movimentos
3) Escuta, fala, pensamento e imaginação
4) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Coluna II
( ) Brincadeiras em que as crianças exploram deslocamentos, equilíbrio, dança e expressão corporal
( ) Experiências com noções de contagem, medidas, tempo e observação de fenômenos da natureza
( ) Vivências de construção da identidade e de interação da criança com outras crianças e adultos
( ) Situações de contação de histórias, conversas em roda e ampliação do vocabulário
A sequência correta, de cima para baixo, é: