O projeto AgroecoLP, realizado pela Embrapa Meio Ambiente em parceria com outras instituições no estado de São Paulo, teve vigência no período de 2018 a 2022, apresentando como proposta central

Em 2022, foi criada a Associação ConectarAGRO, em parceria com a Universidade Federal de Viçosa e várias empresas e instituições, com o objetivo de viabilizar a conectividade em áreas rurais por meio de tecnologia digital integrada às políticas públicas. Isso tornou viável

Atravessando uma longa trajetória no campo brasileiro, as organizações representativas de agricultores familiares foram se transformando de modo a tensionar o sentido atribuído à terra, não mais como mercadoria, mas como espaço de vida e trabalho, onde as relações internas passaram a valorizar o caráter da identidade política do campesinato como projeto em oposição ao agronegócio. Como exemplos, podem-se citar organizações vinculadas à Via Campesina, sendo três delas:

As cooperativas agropecuárias prestam serviços aos seus associados como: assistência técnica e educacional; comercialização da produção; armazenamento; industrialização, entre outros. Em 2019, segundo o Anuário da OCB – Organização das Cooperativas Brasileiras (2020), representando em torno de 23% do total das cooperativas do Brasil, o segmento de maior importância do cooperativismo agropecuário, no Brasil, era o agropecuário

Nos anos de 2003 e 2009, dois programas federais foram implementados pelo governo, um deles voltado aos agricultores familiares, visando geração de renda, segurança alimentar, fortalecimento do associativismo, cuja produção devia se destinar aos consumidores dos municípios por meio de entidades assistenciais; outro, voltado para a compra de gêneros alimentícios destinados à merenda escolar. Esses programas foram, respectivamente:

Dentre as ações dinamizadoras que envolvem a comunidade rural no processo do trabalho extensionista (planejamento/ execução), podem-se destacar:

Cabe ao extensionista rural selecionar métodos de trabalho que permitam avaliar a realidade local a partir dos objetivos propostos, buscando também conhecer o público- alvo. Para facilitar a troca de experiências, identificar lideranças comunitárias e conhecer a organização dos produtores, o método facilitador é o

Os processos educativos de extensão no meio rural apresentam diversos métodos que podem ser usados pelos extensionistas. Os métodos individuais podem ser

Dentre as diferentes concepções da ação extensionista, a linha construtivista propõe

Segundo Alves Sobrinho (2008), em A extensão rural na fundação ITESP: caminhos e descaminhos do ensino aprendizagem, a Assistência Técnica e Extensão Rural (ATER), toma como objetivos: desenvolver a capacidade de observação da realidade, identificar os recursos disponíveis a criar tecnologias apropriadas, organização do trabalho e as ações coletivas e objetivar a transformação social. É correto afirmar que o excerto define a ação pedagógica como pedagogia