Referente à fertilidade, manejo e conservação dos solos, analise as assertivas a seguir:
I. Os valores de referência apresentados por uma análise química do solo expressam o teor a partir do qual a probabilidade de retorno econômico com a aplicação do nutriente é muito baixa ou nula.
II. Operação tatu e PIUCS foram dois projetos que visaram à redução da intensidade de preparo e aumento da cobertura vegetal do solo, respectivamente.
III. O projeto METAS, elaborado e conduzido pelas universidades federais existentes no RS, pode ser considerado a mola propulsora para a expansão em larga escala do atual sistema plantio direto.
IV. O principal objetivo do sistema de calagem e adubação utilizado nos Estados do RS e de SC é a utilização racional de corretivos da acidez e de fertilizantes em quantidade, fonte, forma e época de aplicação, visando à manutenção da acidez e dos teores de nutrientes do solo em níveis adequados para as culturas, otimizando o retorno econômico.

Quais estão INCORRETAS?

Referente à amostragem de solo para análise das condições de fertilidade natural, analise as assertivas a seguir:
I. A pá de corte pode ser utilizada na maior parte das situações de campo, mas requer mais tempo para a amostragem.
II. Em sistema plantio direto, a amostragem deve, preferencialmente, ser realizada com trado de rosca ou holandês, uma vez que são ferramentas que conferem maior agilidade na coleta e, portanto, aumentam a cobertura amostral de áreas.
III. Áreas submetidas ao preparo convencional de solo (aração seguida de gradagem) tendem a apresentar maior variação dos atributos químicos por haver misturas de camadas.
IV. Áreas em uso com o sistema plantio direto tendem a apresentar menor variabilidade dos atributos químicos, pois são áreas com manejo de solo mais estáveis, sem muita perturbação.

Quais estão INCORRETAS?

A soja é uma das principais commodities agrícolas do país. Referente ao manejo da soja, analise as assertivas a seguir:
I. Com exceção dos estádios fenológicos VE e VC, as subdivisões dos estádios vegetativos são numerados numa sequência de V1, V2, V3, ... Vn, a partir do primeiro nó com folhas verdadeiras completamente expandidas.
II. Os estádios reprodutivos (R) descrevem o período florescimento-maturação, com a letra R seguida dos números 1 até 8.
III. O estádio fenológico R5 é onde se dá o início do enchimento de grãos.
IV. As cultivares de soja são classificadas conforme seu tipo de crescimento, a saber: determinado, semideterminado e indeterminado.

Quais estão corretas?

– Sobre os procedimentos relativos ao descarte de embalagens e uso de Equipamentos de Proteção Individual (EPI), analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Para a lavagem de embalagens, o uso de EPI completo não se faz necessário.
( ) Embalagens rígidas não laváveis devem ser guardadas destampadas até o descarte. No descarte, as tampas devem ser separadas.
( ) Embalagens flexíveis laváveis devem ser guardadas após o uso em caixas coletivas e separadas das embalagens rígidas não laváveis.
( ) As embalagens vazias devem ser devolvidas pelo usuário ao estabelecimento onde foi adquirido o produto, no prazo de um ano da data da aquisição, ou no local indicado na nota fiscal.
( ) Todos os tipos de embalagens de armazenamento de defensivos devem passar pela tríplice lavagem após seu esvaziamento.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Sobre agentes auxiliares de formulações, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. Surfactantes.
2. Agentes dispersantes.
3. Antiespumantes.
4. Estabilizantes.
5. Emulsionantes.

Coluna 2
( ) Compatibilizam o ingrediente ativo e os solventes da formulação com água. Diminuem a tensão superficial entre a gota de pulverização e a superfície aplicada, aumentando o contato entre o ingrediente ativo e o alvo desejado.
( ) Reduz a formação de espuma nas misturas com água, durante o processo de agitação nos equipamentos de pulverização.
( ) Facilitam a dispersão dos pós nas misturas e os mantêm em suspensão, para que não ocorram formações de grumos e a sedimentação causadora de obstruções nas pontas de aplicações e equipamentos de pulverização.
( ) Evita que o ingrediente ativo se decomponha, mantendo as características de uma formulação por um longo período de armazenamento sob a ação do calor, luz e umidade.
( ) Facilita a mistura com a água e permite uma boa adesividade e absorção do ingrediente ativo pelos tecidos vegetais.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Referente ao uso e posicionamento de defensivos agrícolas em lavouras comerciais como ferramenta de manejo e controle de pragas e doenças, analise as assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Misturas de formulações têm como objetivo a redução nos custos de aplicação e efeito sinérgico dos princípios ativos sobre o controle do alvo.
( ) O alvo biológico é uma entidade eleita para ser atingida, direta ou indiretamente, pelo processo de aplicação.
( ) Alvo químico é o local onde se deve alocar o produto para que este exerça adequadamente sua função de controle do alvo biológico.
( ) Entende-se por cobertura de alvo o número de gotas total geradas menos as atingidas pelo alvo, obtido na pulverização e varia de acordo com o agente a ser controlado e modo de ação do produto.
( ) Após a aplicação de produtos fitossanitários em áreas de produção, faz-se necessária a identificação da área aplicada alertando sobre o tempo para a reentrada de pessoal no campo.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

É grande o número de espécies olerícolas exploradas comercialmente no Brasil. Cada espécie, variedade botânica e mesmo cultivar, dentro de uma mesma espécie, tem as suas peculiaridades no tocante ao cultivo, o ponto em que deverá ser colhida e a forma como será consumida. Portanto, a espécie de hortaliça, seu metabolismo pós-colheita e forma como será utilizada no consumo irão definir o ponto de colheita da estrutura ou órgão vegetal. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as técnicas de colheita ao seu conceito.
Coluna 1 1. Métodos visuais. 2. Métodos físicos. 3. Métodos químicos. 4. Métodos matemáticos.
Coluna 2 ( ) Levam-se em consideração resultados de análises da composição, como teores de sólidos solúveis (SS), acidez, amido, açúcares, etc. ( ) Levam-se em consideração aspectos, como firmeza (resistência à compressão) da estrutura ou órgão a ser colhido. ( ) Levam-se em consideração dias do plantio, da germinação, da emergência ou da floração até o completo desenvolvimento da estrutura de interesse. ( ) Levam-se em consideração aspectos da estrutura ou órgão a ser colhido, como coloração, tamanho, formato, abscisão da planta ou senescência da própria planta.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Em cerca de 30% das espécies de hortaliças cultivadas no Brasil, se emprega a propagação vegetativa na produção comercial. Devido à confusão que ocorre em relação às estruturas vegetativas e da importância do profissional de ciências agrárias em diferenciá-las, aponte cada estrutura com sua correta descrição:
1. Bulbo: órgão aéreo especializado, constituído de um caule curto, fino, que tem em seu ápice um endosperma encoberto por folhas, às vezes, carnudas. 2. Tubérculo: tipo especial de estrutura de caule modificado, intumescido, que funciona como órgão de armazenamento subterrâneo. Um tubérculo tem todas as partes de um caule típico, porém é mais “inchado”. 3. Rizoma: estrutura de caule especializado nos quais o eixo principal da planta cresce, normalmente, na horizontal, abaixo da superfície do solo. Apresenta nós e entrenós; em cada nó se insere uma bainha foliar envolvendo o caule e formando a folhagem da planta. 4. Rebento: são porções de caule intumescidas, formados a partir de gemas axilares de um caule primário. Esses rebentos não têm dormência. 5. Bulbo tunicado: Apresenta escamas externas úmidas que protegem as escamas internas rígidas de lesões e dessecação. As escamas rígidas são separadas e excêntricas, de maneira a dar certa solidez à estrutura. A gema apical não apresenta dormência em grau variado com a cultivar.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

No Brasil, as primeiras semeadoras foram fabricadas no ano de 1946, no interior de São Paulo. Como naquela época a agricultura ainda era movida por tração animal, os manuais de implementos eram dedicados a essa forma de tração e com o passar dos anos a situação evoluiu bastante. Desta forma, a ABNT-NB-66 define os conceitos básicos sobre máquinas para semeadura, plantio e transplante. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada máquina para semeadura à sua função.
Coluna 1 1. Semeadoras. 2. Semeadoras-adubadoras. 3. Plantadoras. 4. Plantadoras-adubadoras. 5. Transplantadoras. 6. Cultivo mínimo.
Coluna 2 ( ) Dosam e colocam no solo partes das plantas e adubo. ( ) Dosam e colocam no solo plântulas ou mudas. ( ) Dosam e colocam no solo sementes, ou sementes e fertilizantes, contendo dispositivos próprios para trabalho em área sem preparo periódico de solo. ( ) Dosam e colocam as sementes no solo. ( ) Dosam e colocam no solo sementes e adubo. ( ) Dosam e colocam no solo partes das plantas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Quanto ao ponto de colheita, os frutos são classificados em climatéricos e não climatéricos. Os climatéricos podem ser colhidos antes do ponto de maturação final ou o chamado “de vez”, depois de colhidas, as frutas apresentam um período em que ocorre uma elevação na taxa respiratória, e uma produção de um gás, chamado etileno, conseguindo então amadurecer, enquanto os não climatéricos devem ser colhidos maduros no ponto de consumo. Portanto, se as frutas não climatéricas forem colhidas antes do tempo, continuarão azedas e sem sabor. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando o ponto de colheita a cada exemplo de fruto.
Coluna 1
1. Climatéricos.
2. Não climatéricos.

Coluna 2
( ) Banana.
( ) Maracujá.
( ) Laranja.
( ) Abacaxi.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: