Ergãnzen Sie die passende Prãposition nach jedem Verb im Satz. Danach markieren Sie die Alternative mit der richtigen Reihenfolge.

Modalverben treten in einem Satz meistens mit einem zweiten Verb, dem Vollverb, auf. Modalverben verãndert den Inhalt eines Vollverbs. Sie modifizieren es. Nach dem Thema Moda/verben machen Sie Assoziationen zwischen den Modalverben und ihrer Anwendung.

Analysieren Sie die Aussagen unten, indem Sie den Buchstaben ,,R" einklammern, wenn dieser wirklich richtig ist, und den Buchstaben ,,F", wenn die Aussage falsch ist. Ais nãchstes überprüfen Sie die Alternative, die die richtige Reibenfolge zeigt.

ln Bezug auf das Fremdsprachenlemen und -lehren und auf die Grundlage der Ziele und Zwecke des Fremdsprachenlemens kann man behaupten, dass Lemende Folgendes erlernt oder erworben haben müssen, um effektiv an kommunikativen Ereignissen teilzuhaben:

( ) die erforderlichen Kompetenzen (Weltwissen, Soziale - und Lemfâhigkeiten usw.)

( ) in der Umsetzung der Kompetenzen keine Strategien anwenden

( ) die Fahigkeit, die Kompetenzen in die Tat umzusetzen

Das Verb ist das wichtigste Wort im deutschen Satz. Es bezeichnet eine Handlung, einen Zustand oder einen Vorgang. Das Verb kann durch Formen ausdrücken und die sind:

Markieren Sie die Alternative, die die richtig Antwort hat: Für die Wortschatzarbeit im Unterricht sind lnformationsquellen hilfreich. ln erster Linie sind Wõrterbücher wirklich relevant. Welche zwei Arten von Wõrterbüchem werden in diesem Zusammenhang am hãufigsten verwendet:

Drei Fãhigkeiten sind für einen Fremdsprachenlehrer unverzichtbar (und hier schliefien wir natürlich den Lehrer Daf ein): die linguistisch-kommunikative Kompetenz (Vereinigung vou Sprachwissen und Sprachkõnnen), didaktisch-pãdagogische Kompetenz und interkulturelle Kompetenz. ln Bezug auf das interkulturelle Konzept des Fremdsprachenunterrichts kõnnen wir bestãtigen:

( ) Forschung im Unterricht des Deutschen ais Fremdspracbe begann klar zu werden, dass die "kommunikative Kompetenz in Deutsch ais Fremdsprache" nicht überall auf der Welt und nicbt für alle Menschen dasselbe bedeutet.

( ) nach Neuner & Hunfeld (1993) der interkulturelle Ansatz hat sich als die Entwicklung der pragrnatische und funktionale Konzept für die Fremdsprachenunterricht entstanden.

( ) die Entwicklung der semiotische Konzept für die Fremdsprachenunterricht hat die Entstehung der interkulturelle Ansatz verursacht.

Der interkulturelle Ansatz bringt starker das kognitive Lemen. Eine mõgliche Unterrichtsvorbereitung in der interkulturellen Perspektive ist das Rollenspiel. Das Rollenspiel hat 03 (drei) verschiedene Phasen und sie heiBen ... ? Markieren Sie die richtige Alternative.

Was bedeutet Kompetenzorientierung nach dem Gemeinsame Europãische Referenzrahmen - GER? Analysieren Sie jede Aussage über die Kompetenzorientierung im GER und dann schreiben Sie ,,R", wenn es richtig ist und ,,F'', wenn es falsch ist. Danach markieren Sie die Alternative mit der richtigen Reihenfolge.

( ) auf die vier Fertigkeiten - Leseverstehen. Hõrverstehen, Schreiben und Sprechen - beacbten

( ) eine handlungsorientierte Ansatz

( ) berücksichtigt kognitive und emotionalen Mõglichkeiten

( ) Ausbildung von Handlungsfâhigkeit zur Lõsung konkreter sprachlicher, interkultureller Probleme und Aufgaben