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Foram encontradas 4.214 questões.

3802808 Ano: 2024
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Paraty-RJ
Qual é gênero teatral que foi criado na Espanha, durante a Idade Média, cujo principal objetivo é a sátira de autoridades e expoentes da sociedade da época, com intuito moralizante?
 

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3802804 Ano: 2024
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Paraty-RJ

Alguns aspectos históricos e culturais da dança foram destacados abaixo. Nesse sentido, leia cada enunciado, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correspondente.

[...] A dança é uma das expressões artísticas mais antigas, sendo as batidas dos pés uma manifestação que remonta à pré-história.

[...] Os primórdios da dança demonstram a dimensão mística que ela possuía.

[...] No Egito antigo, a dança é vista como algo sagrado. Tal característica ainda pode ser observada em países como o Japão e a Índia.

[...] Na Grécia, Aristóteles chegou a comparar a dança à poesia. Nesse sentido, tanto o poeta como o dançarino são capazes de expressar suas emoções, desejos e atitudes por meio da arte.

 

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3802803 Ano: 2024
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Paraty-RJ
Alguns aspectos relativos ao Teatro do Oprimido de Augusto Boal foram destacados a seguir. Leia cada uma das alternativas e assinale a que traz uma informação que não condiz integralmente com o Teatro do Oprimido.
 

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3802800 Ano: 2024
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Paraty-RJ
De acordo com Viola Spolin, o que significa a frase: “esqueça a plateia”?
 

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3802799 Ano: 2024
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Paraty-RJ
Segundo Magaldi, a obra “Eles não usam Blacktie”, estreada em 1958, no Teatro de Arena de São Paulo, trouxe para o nosso palco, qual dos problemas sociais destacados abaixo?
 

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3802269 Ano: 2024
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Mondaí-SC
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Os (as) _______ são instruções que não são faladas pelos atores, mas orientam a encenação. Eles(elas) podem incluir movimentos dos personagens, expressões faciais, entonações de voz e descrições de cenários.

Preencha a lacuna acima e assinale a alternativa correta.

 

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3802266 Ano: 2024
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Mondaí-SC
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No contexto da iluminação cenográfica, essas são luzes que projetam uma lavagem de cor uniforme sobre o palco ou fundo. O objetivo dessa iluminação é alterar atmosfera da cena através da cor; sugerir mudanças de tempo, clima ou local; e criar um pano de fundo visualmente atraente. Estamos falando de:
 

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3802264 Ano: 2024
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Mondaí-SC
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A cenografia é um elemento essencial no teatro, responsável por criar o ambiente visual da peça e contribuir para a imersão do público na narrativa. Existem diferentes abordagens na criação cenográfica, desde o realismo até o abstracionismo. Com relação à cenografia abstrata, qual dos seguintes elementos é mais característico desse estilo?
 

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3802263 Ano: 2024
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Mondaí-SC
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A prática teatral abrange uma diversidade de técnicas de atuação, cada uma com seu próprio foco e metodologia. Algumas técnicas enfatizam a criação de personagens realistas e emocionalmente autênticos, enquanto outras podem se concentrar na fisicalidade ou na presença espontânea no palco. Em uma dessas técnicas, o ator é treinado para reagir de forma espontânea e verdadeira às circunstâncias e parceiros de cena. Essa técnica utiliza exercícios de repetição para desenvolver a capacidade de estar presente no momento, além de incentivar a improvisação para garantir uma resposta emocional genuína e imediata. Com base nessa descrição, identifique qual das alternativas abaixo corresponde a essa técnica de atuação:
 

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3799570 Ano: 2024
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: Avança SP
Orgão: Pref. Nova Odessa-SP
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“(...) Ao pensarmos em uma educação crítica na área de dança, que nos permita ver/sentir/perceber "claro, amplo e profundo" (Rios, 1985), não podemos deixar de cuidadosamente analisar suas múltiplas relações com a sociedade em que vivemos. Ao contrário de uma visão histórica ingênua de que a dança não passa de "uns passinhos a mais ou a menos nas vidas das pessoas", hoje não podemos mais ignorar o papel social, cultural e político do corpo em nossa sociedade e, portanto, da dança. (...)”.
MARQUES, Isabel A. Dançando na Escola. São Paulo: Cortez Editora, 2003.
Nessa perspectiva, segundo a autora:
I - Através de nossos corpos aprendemos subliminar e inconscientemente (caso não tenhamos aprendido a ter uma postura crítica diante da vida) quem somos, o que querem de nós, por que estamos neste mundo e como devemos nos comportar diante de suas demandas.
II - Conceitos e regras sobre gênero, raça, etnia, classe social etc. estão/são incorporados durante nosso processo de ensino-aprendizado sem que muitas vezes nos demos conta daquilo que estamos construindo ou até mesmo (re)produzindo.
III - Nossos corpos são "projetos comunitários" quanto à forma, peso, postura, saúde etc. e raramente somos incentivados a arriscar, a tentar o novo, a variar nossos movimentos ou até mesmo a descobrir nossas próprias vozes neles contidas
IV - A dança pode contribuir na desconstrução do corpo utópico ou corpo dócil, conceito elaborado por Michel Foucault, que consiste na ideia de adequar o corpo ao ambiente para melhor atender as demandas e convenções sociais.
Estão corretas apenas as afirmações
 

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