Analise as afirmativas abaixo sobre a flexibilidade na dança e como trabalhá-la de modo adequado com os alunos.

1. É a capacidade dos músculos esticarem sem danos e com restrita movimentação em uma ou mais articulações.

2. Não se apresenta de modo uniforme nas diversas articulações e movimentos corporais em um dado indivíduo.

3. Diminui com o avançar da idade, devido a alterações na musculatura, porém com o treinamento adequado é possível retardar esta perda.

4. O alongamento é o exercício ideal para aumentar a flexibilidade, exigindo ao corpo ultrapassar seus limites e alongar os músculos até sentir dor.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Em 1937, os Estúdios Walt Disney lançaram o primeiro longa -metragem animado, sendo possível observar a evolução técnica e a qualidade de traços e movimentos. O primeiro longa-metragem lançado pelos Estúdios Walt Disney foi:

Márcia Strazzacappa em suas pesquisas metodológicas, defende que a linguagem da Dança perpassa por três motivações principais: expressão, recreação e espetáculo. Nesse sentido relacione as colunas abaixo:

Coluna 1 Motivações

1. Expressão

2. Recreação

3. Espetáculo

Coluna 2 Exemplos de campos de atuação:

( ) Teatro, dança contemporânea, moderna, educação, lazer, danças populares brasileiras, folclóricas, dança de rua.

( ) Danças, de salão, ginástica rítmica, jazz(amador), danças populares brasileiras, folclóricas, danças de rua, improvisação.

( ) Dança clássica, danças populares, dança contemporânea, dança moderna, brasileiras ,jazz, danças de rua.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

É um dos elementos básicos da motricidade, essencial para o desenvolvimento psicomotor da criança e trabalhado(a) em diversos exercícios práticos no ensino da dança, podendo ser definido(a) como o estado de um corpo quando forças distintas que atuam sobre ele se anulam mutuamente.

Trata-se do conceito de:

É tudo o que podemos alcançar com todas as partes do corpo, perto ou longe, grande ou pequeno, com movimentos rápidos ou lentos, ou seja, é o limite natural do espaço pessoal, no entorno do corpo do ser movente.

Trata-se do conceito de:

Em conformidade com JAPIASSU, na perspectiva semântica, o termo metodologias, no plural, só teria sentido se buscasse referir-se exclusivamente ao conjunto das técnicas ou dos procedimentos metodológicos empregados no âmbito de um método específico para o ensino de Teatro. Sobre esse assunto, analisar os itens abaixo:

I. O modernismo no ensino de Teatro caracteriza-se, basicamente, pela ênfase excessiva na expressividade, singular e coletiva, dos enunciados cênicos dos alunos, evidentemente associando-a a algum tipo de conhecimento sistematizado. O ensino modernista coincide, historicamente, com o apogeu do sujeito econômico, típico da sociedade burguesa.

II. O ensino pós-modernista de Teatro desenvolve-se a partir da queda do muro de Berlim (1989) e da derrocada do socialismo no leste europeu (1991). O pensamento pós-moderno materializa-se com a descrença no poder da ciência e do trabalho para a solução dos problemas culturais, sociais, econômicos e ecológicos que afligem os seres humanos. Trata-se de um posicionamento fundamentalmente crítico, porque busca tornar evidentes as contradições internas do atual estágio de financeirização do capitalismo.

III. Estudos e reflexões acerca dos aspectos educativos do teatro necessariamente se vinculam às ideologias implícitas nas teorias da educação, através da história social, política e econômica das sociedades ocidentais. A partir do final do século XIX, a vulgarização do pensamento pedagógico de Rousseau serviu de base para o movimento Escola Ativa, intransigentemente advogado por muitos educadores e psicólogos. É somente com esse movimento que o papel do Teatro na educação escolar, particularmente na Educação Infantil, adquire status epistemológico e importância psicopedagógica.

Estão CORRETOS:

São elementos do espaço cênico, exceto: