Nascida na Alemanha, em 1940, considerada um expoente da dança contemporânea. Seu trabalho chama-se dança- teatro, movimento que se origina na época de Rudolf Laban e Kurt Joss. Os dados acima referem-se à bailarina e coreógrafa:

“Dentre as várias propostas que estão sendo difundidas no Brasil ressalta-se o encaminhamento pedagógico- artístico que tem por premissa básica a integração do fazer artístico, a apreciação da obra de arte e sua contextualização histórica. ”

PCN – Arte

Em relação à apreciação e análise da obra de arte, podemos dizer que a participação das crianças e jovens em espetáculos teatrais e eventos artísticos são formas de trabalhar o conhecimento do Teatro e seus códigos bem como:

“Espectador, que palavra feia! O espectador, ser passivo, é menos que um homem e é necessário re-humanizá-lo, restituir-lhe sua capacidade de ação em toda sua plenitude.”

(Augusto Boal, 1973).

Augusto Boal define como principal objetivo de sua Poética do Oprimido, transformar o povo, “espectador”, ser passivo no fenômeno teatral, em sujeito, em ator, em transformador da ação dramática. Para tanto, sistematiza um esquema composto por quatro etapas sucessivas, que deveriam ser seguidas conforme a ordem proposta. As terceira e quarta etapas referem-se, respectivamente, ao teatro como:

Cada vez mais há convergências entre as técnicas artísticas do teatro e outras artes. Do ponto de vista histórico de Berthold (2014), um dos efeitos dessa convergência foi:

Em grande parte dos autômatos spot pode-se ver rodas de gobos fixos e rotativos, bem como o efeito conhecido como prisma. A descrição de tais efeitos consiste em:

O iluminador de espetáculos possui controle sobre as cinco propriedades da luz para, a partir de suas modificações, criar sua composição. Essas propriedades são:

O conjunto de corda s ou cabos de aço, com controle manual ou elétrico, que pendem do urdimento, onde se fixam as varas de cenário é conhecido como:

O espaço destinado às saídas e entradas dos atores de cena é denominado: