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Foram encontradas 4.067 questões.

2491286 Ano: 2014
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: UFGD
Orgão: UFGD

Você está montando uma luz e se depara com o seguinte problema: tem a disposição 13 refletores par 64 de 220 volts e 16 refletores pra 64 de 110 volts, a tensão do espaço é de 220 volts, você precisa ligar 12 refletores em pares e 5 refletores vão funcionar individualmente. Para ligá-los a um Rack dimmer, que só tem uma entrada de tomada por canal, além das extensões, você precisaria de:

 

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2491285 Ano: 2014
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: UFGD
Orgão: UFGD

Observando as imagens abaixo, podemos afirmar que tratam-se de plantas que representam possibilidades de espaços:

Enunciado 2955316-1

 

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2491284 Ano: 2014
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: UFGD
Orgão: UFGD

Foi um dos grandes responsáveis pela renovação do teatro moderno; teve forte influência do trabalho de Jacques-Dalcroze sobre o movimento e a rítmica; transformou o espaço cênico em um novo laboratório de possibilidades; deu outra função à luz, enfatizando as sombras e criando espaços com maior profundidade e distância; criou espaços rítmicos compostos de volumes horizontais e verticais, de escadas e planos inclinados, mapeados por zonas de luz e sombra; depois dele o pensamento cênico foi alterado para sempre. As afirmações acima dizem respeito a:

 

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2491283 Ano: 2014
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: UFGD
Orgão: UFGD

O rider técnico de um espetáculo teatral, entre outras coisas, serve para:

 

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1895635 Ano: 2014
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: FAEPESUL
Orgão: Pref. Pedras Grandes-SC
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Numa representação figurativa do corpo humano braços, pernas e cabeça mantêm uma relação com o corpo. Por não ser rígida, ela varia conforme etnia e características familiares da imagem modelo. Esta relação chama-se:

 

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1542496 Ano: 2014
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: CEPUERJ
Orgão: SEDUC-RJ
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enunciado 1542496-1
 

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1542495 Ano: 2014
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: CEPUERJ
Orgão: SEDUC-RJ
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Augusto Boal sistematizou procedimentos que, em seu conjunto, definem uma metodologia para o exercício do teatro cujo principal objetivo é transformar o povo “espectador”, ser passivo no fenômeno teatral, em improvisador, em revolucionário, em cidadão político. O autor denominou esse conjunto de procedimentos metodológicos de Teatro:
 

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1542494 Ano: 2014
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: CEPUERJ
Orgão: SEDUC-RJ
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Um dos critérios de avaliação em Teatro proposto pelos Parâmetros Curriculares Nacionais – Arte para o ensino fundamental é “Compreender e estar habilitado para se expressar na linguagem dramática.” Com este critério, pretende-se avaliar se os alunos desenvolveram, entre outras, a capacidade de:
 

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1542493 Ano: 2014
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: CEPUERJ
Orgão: SEDUC-RJ
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De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais – Arte, o Teatro no ensino fundamental proporciona experiências que contribuem para o crescimento integrado da criança tanto no plano individual como coletivo. No plano individual, favorece o desenvolvimento de suas capacidades expressivas e artísticas. No plano coletivo, por ser uma atividade essencialmente grupal, o teatro oferece, entre outros, o exercício:
 

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1542492 Ano: 2014
Disciplina: Artes Cênicas
Banca: CEPUERJ
Orgão: SEDUC-RJ
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Em todos os exercícios propostos por Viola Spolin (1998), os “times” (grupos de atuação) são escolhidos aleatoriamente. Para ela, os alunos devem aprender a se relacionar com todos. Isto está relacionado com a própria atuação, pois muitos atores tornam-se dependentes de maneirismos de outras pessoas e coisas. Com o mesmo objetivo que fundamenta a proposta da escolha aleatória dos “times”, a autora considera altamente recomendável, no desenvolvimento do curso, exceto:
 

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