Ao invadirem o ambiente terrestre, as plantas especializaram-se em diferentes formas de vida. Algumas tornaram-se cada vez mais independentes do meio aquático, chegando a “colonizar até o ar”, como é o caso das plantas que são capazes de crescer sobre outras plantas vivas, utilizando-as apenas como suporte. Tais plantas já perderam completamente a conexão com o solo. Já outras plantas, por exemplo, são capazes de aproveitar a intensa decomposição da camada de matéria orgânica sobre o solo e absorver daí os seus nutrientes. Tais variações mostraram-se extremamente úteis para a montagem de sistemas gerais de classificação das plantas em diferentes formas de vida. Qual das alternativas a seguir apresenta as duas formas de vida das plantas apresentadas no trecho, respectivamente?

Os procedimentos para elaboração de Projeto de Recuperação de Área Degradada (PRAD) ou Área Alterada, para fins de cumprimento da legislação ambiental, são estabelecidos pela Instrução Normativa do Ibama nº 4/2011. Em relação ao PRAD e à respectiva legislação, analise as assertivas a seguir:
I. O PRAD deverá reunir informações, diagnósticos, levantamentos e estudos que permitam a avaliação da degradação ou alteração e a consequente definição de medidas adequadas à recuperação da área, em conformidade com as especificações dos Termos de Referência disponibilizados. II. Quando for proposta a implantação direta de espécies vegetais, seja por mudas, sementes ou outras formas de propágulo, deverão ser utilizadas as espécies mais abundantes da região na qual estará inserido o projeto de recuperação, excluindo-se as espécies ameaçadas de extinção. III. O PRAD deverá informar os métodos e técnicas a serem empregadas de acordo com as peculiaridades de cada área, devendo ser tecnológicas e atuais e utilizadas de forma isolada. IV. Caso os objetivos propostos no PRAD e no PRAD Simplificado não sejam alcançados, a partir de caracterização qualitativa e quantitativa, não será considerada como em efetiva recuperação a área degradada ou alterada, propiciando a reavaliação do projeto e ações técnicas pertinentes.
Quais estão corretas?

Protozooses são as doenças causadas por protozoários e, em sua grande maioria, podem ser prevenidas a partir da melhoria das condições sanitárias e de moradia da população humana. Assinale a alternativa que apresenta apenas protozooses e seus respectivos agentes infecciosos, entre parênteses.

Em relação aos princípios, diretrizes e instrumentos para a gestão integrada e sustentável dos recursos hídricos, conforme a Política Nacional de Recursos Hídricos, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A água é um recurso natural ilimitado e dotado de valor econômico, de forma que a gestão dos recursos hídricos deve ser centralizada pelo Estado e favorecer o uso múltiplo das águas, garantindo o seu manejo sustentável. ( ) A integração da gestão de recursos hídricos com a gestão ambiental, bem como a articulação da gestão de recursos hídricos com a do uso do solo fazem parte das diretrizes gerais de ação para implementação da Política Nacional de Recursos Hídricos. ( ) Toda outorga de uso da água estará condicionada às prioridades de uso da água estabelecidas pelo Código Estadual de Meio Ambiente e deverá respeitar o porte em que o corpo de água estiver enquadrado, bem como a manutenção da balneabilidade. ( ) A perfuração de poços para extração de água subterrânea ou a sua operação sem a devida autorização configura-se como uma infração ao regulamento de uso de recursos hídricos superficiais ou subterrâneos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O processo de sucessão ecológica em uma comunidade é caracterizado pela mudança na composição de espécies ao longo do tempo, em um determinado ecossistema. Em relação à sucessão ecológica, analise as assertivas a seguir:
I. A sucessão primária ocorre quando comunidades se desenvolvem em habitats inicialmente desprovidos de plantas e de solo orgânico. Em ambientes terrestres, esses locais inóspitos são colonizados por líquens e musgos, que não requerem solo e podem crescer em superfícies rochosas, e por gramíneas tolerantes à seca, como aquelas capazes de colonizar dunas de areia. II. A facilitação é um mecanismo de sucessão no qual a presença de uma espécie aumenta a probabilidade de outra se estabelecer. Espécies da sucessão inicial, por exemplo, alteram as condições ambientais do local, tornando-o mais adequado para o estabelecimento de outras, mesmo que menos adequado para elas próprias. III. Em geral, espécies de clímax produzem grandes sementes em pouca quantidade, com baixo poder de dispersão. Elas têm uma viabilidade relativamente baixa e, uma vez que germinam, crescem lentamente. Contudo, sua tolerância à sombra quando plântulas e seu grande porte quando maduras proporcionam a elas uma vantagem competitiva em relação às espécies de sucessão inicial. IV. Em ambientes aquáticos, a sucessão geralmente tem início com a presença de muitas espécies, mas é seguida por uma rápida e intensa diminuição na riqueza. Com o decorrer do tempo, a riqueza de espécies tende a aumentar novamente, alcançando a fase de estabilização pioneira.
Quais estão corretas?

“Doença febril aguda, que pode ser de curso benigno ou grave, dependendo da forma como se apresente: infecção inaparente, clássico, febre hemorrágica ou síndrome do choque. Atualmente, é a mais importante arbovirose que afeta o ser humano, constituindo-se em sério problema de saúde pública no mundo” (Secretaria de Vigilância em Saúde/MS). O trecho refere-se à:

Sobre a herança ligada ao sexo, analise as assertivas abaixo:

I. Não há distribuição igual entre os sexos, uma vez que a frequência de pessoas do sexo feminino afetadas é maior do que as do sexo masculino.

II. Sendo uma condição de caráter dominante, filhas de homens afetados sempre serão afetadas.

III. Não ocorre transmissão direta de pai para seus descendentes do sexo masculino.

Quais estão corretas?

No Brasil, algumas das estratégias legais de proteção à biodiversidade são as Unidades de Conservação, as Áreas de Preservação Permanente e as Áreas de Reserva Legal. Sobre elas, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada conceito à sua definição.

Coluna 1
1. Unidades de Conservação.
2. Áreas de Preservação Permanente.
3. Áreas de Reserva Legal.

Coluna 2

( ) Área localizada no interior de uma propriedade ou posse rural, com a função de assegurar o uso econômico de modo sustentável dos recursos naturais do imóvel rural, auxiliar a conservação e a reabilitação dos processos ecológicos e promover a conservação da biodiversidade, bem como o abrigo e a proteção de fauna silvestre e da flora nativa.

( ) Espaço territorial e seus recursos ambientais, incluindo as águas jurisdicionais, com características naturais relevantes, legalmente instituído pelo Poder Público, com objetivos de conservação e limites definidos, sob regime especial de administração, ao qual se aplicam garantias adequadas de proteção.

( ) Área protegida, coberta ou não por vegetação nativa, com a função ambiental de preservar os recursos hídricos, a paisagem, a estabilidade geológica e a biodiversidade, facilitar o fluxo gênico de fauna e flora, proteger o solo e assegurar o bem-estar das populações humanas.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A frequência respiratória é o número de respirações que uma pessoa realiza por minuto. A taxa é medida quando uma pessoa está em repouso e simplesmente envolve a contagem do número de respirações por minuto, contando quantas vezes o peito se expande.

Sobre a frequência respiratória em criança, analise os itens a seguir:

1. Até 2 a 6 meses de idade, a frequência respiratória varia entre 30 e 60 incursões respiratórias por minuto.
2. De 6 meses a 11 meses de idade varia de 24 a 50 incursões por minuto.
3. De 1 até os 5 anos pode atingir até 40 incursões por minuto.
4. De 6 a 8 anos pode chegar a 30 incursões por minuto. V. de 8 a 12 anos varia entre 18 a 20 incursões por minuto.

Estão CORRETAS:

A Teoria da Evolução proposta por Darwin, afirma que as espécies podem mudar ao longo do tempo, que novas espécies surgem de espécies pré-existentes, e que todas compartilham um ancestral comum.

O conceito de seleção natural de Darwin foi baseado em:

1. Características são geralmente herdáveis. Em seres vivos, muitas características são herdadas, ou passadas dos pais para os filhos.
2. Nem toda a prole é capaz de sobreviver. Os organismos são capazes de produzir uma prole maior do que o ambiente é capaz de suportar. Por isso, há competição por recursos limitados em cada geração.
3. A prole varia quanto às características herdáveis. Os descendentes, em qualquer geração, serão ligeiramente diferentes em suas características (cor, tamanho, forma, etc) e muitas dessas características serão herdáveis.
4. A ideia de evolução dirigida ou propósito divino – toda a origem e evolução dos seres vivos são guiadas por uma entidade externa ou divina.

Estão CORRETAS: