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Texto CB1A3-I
Seriam preservados a correção gramatical e o sentido original do texto caso os travessões empregados no quarto parágrafo, para efeito de ênfase, fossem substituídos por parênteses ou por vírgulas.
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Texto 2A1-II
Não podemos descartar a operação humana por trás
dos sistemas, muito menos a presença de analistas reais. Vamos
supor que um sistema de aprendizagem de máquina perceba
que todas as pessoas com índice de massa corporal regular
tomam café com açúcar, enquanto todas as pessoas com índice
elevado tomam a bebida com adoçante. A inteligência artificial
poderá inferir, assim, que o adoçante é o responsável pela
obesidade dos usuários, o que nós sabemos, pela nossa
inteligência humana, que não é bem assim.
O sistema de aprendizagem de máquina diminui a
ocorrência de falsos positivos e deve contribuir para cortes de
gastos. Contudo, não podemos deixar de considerar uma pessoa
que esteja por trás do sistema, pronta para lidar com casos
realmente duvidosos, que mereçam ser mais bem avaliados.
Correio Braziliense, 1.º/10/2018, p. 14 (com adaptações).
A respeito de aspectos linguísticos e dos sentidos do texto 2A1-II, julgue o item que se segue.
Na linha 12, o termo “Contudo” foi empregado com o mesmo sentido de Porquanto.
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A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que segue.
Nos trechos ‘Não me deixes’ (l.25) e ‘seca encarrilhada’ (l.27), as aspas foram empregadas com a mesma finalidade.
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A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que segue.
Sem prejuízo para o sentido original e para a correção gramatical do texto, a forma verbal ‘grelasse’ (l.13) poderia ser substituída por germinasse.
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A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que segue.
Os sentidos originais do texto seriam alterados caso o trecho “já que pior do que a seca é a solidão” (l. 7 e 8) fosse reescrito da seguinte maneira: já que a solidão é pior que a seca.
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A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que segue.
A “senhora” a que o narrador se refere na linha 4 é dona Rachel, a quem se destina a narrativa.
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A substituição de “depois” (l.2) por após prejudicaria a correção gramatical do texto.
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Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o próximo item.
Dados os sentidos do texto, o rapaz que recitou os versos também poderia receber a alcunha de Dom Casmurro, uma vez que, assim como o narrador, ele se mostrou irritado ao ter sido contrariado.
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Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o próximo item.
A vírgula empregada na linha 15 indica a existência de uma relação de oposição entre as ideias dos trechos “No dia seguinte entrou a dizer de mim nomes feios” (l.14 e 15) e “e acabou alcunhando-me Dom Casmurro” (l.15 e 16).
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Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o próximo item.
Sem prejuízo dos sentidos e da correção gramatical do texto, o trecho “Contei a anedota aos amigos da cidade, e eles, por graça, chamam-me assim” (l. 18 e 19) poderia ser reescrito da seguinte forma: Contei a anedota aos amigos da cidade, que, por graça, me chamam assim.
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