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Foram encontradas 59 questões.

2512587 Ano: 2016
Disciplina: Odontologia
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: CIAAR
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Preencha as lacunas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.

“O conceito de distância biológica é extremamente importante, principalmente, quando se refere a procedimentos restauradores próximos ou na região intra-sulcular da gengiva marginal, pois constitui-se das dimensões de e . Essas estruturas são constantes em seres humanos e, no periodonto saudável, somam um total de 2,04 mm acima da crista óssea, distância essa que deve ser preservada em qualquer tipo de procedimento”.

(JANSON, Marcos. Ortodontia em Adultos e Tratamento Interdisciplinar. 2. ed. Paraná: Dental Press, 2010.)

 

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2512218 Ano: 2016
Disciplina: Odontologia
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: CIAAR
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No âmbito do diagnóstico ortodôntico, a avaliação estética é uma parte importante do exame clínico. Porém, é preciso que esta avaliação seja realizada a partir de um adequado exame facial, a fim de detectar

 

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2512194 Ano: 2016
Disciplina: Odontologia
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: CIAAR
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De acordo com a descrição das contenções, relacione a coluna da direita com a da esquerda e depois marque a sequência correta nas alternativas abaixo. Um dos números não deverá ser utilizado.

(1) Contenção de Hawley

(2) Contenção esquelética

(3) Contenção fixa (colada).

(4) Posicionador de dente.

( ) Indicado para conter a maioria das arcadas superiores; para ajudar a tratar os problemas neuromusculares, especialmente hábitos de postura de língua.

( ) Indicado para pacientes ortognáticos, especialmente aqueles submetidos a procedimentos em ambos os maxilares e com importantes mudanças musculares verticais, para ajudar a corrigir as discrepâncias residuais.

( ) Segmentos anteriores inferiores; também para manter segmentos anteriores superiores não tratados com intervenção cirúrgica (p. ex., músculos mentonianos hipertônicos, longo prazo).

 

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2511841 Ano: 2016
Disciplina: Odontologia
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: CIAAR
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Entre as condições de desenvolvimento que podem provocar a maloclusão, tem-se a síndrome de Pierre Robin. Desse modo, pode-se considerar como uma causa mais comum dessa síndrome

 

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2511742 Ano: 2016
Disciplina: Odontologia
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: CIAAR
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Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma abaixo sobre mini-implantes, e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) O insucesso em mini-implantes corresponde à perda do mesmo antes que esse possa ser utilizado como ancoragem ou durante o tratamento.

( ) A complicação cirúrgica de maior risco potencial, dentre as várias possíveis, é o contato do mini-implante com a mucosa alveolar.

( ) A retenção dos mini-implantes é gengival e a força ortodôntica é bidirecional, visto que eles se osseointegram.

( ) A remoção deve ser realizada com anestesia, a fim de desrosquear o parafuso sem ocasionar dor ao paciente.

 

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2531930 Ano: 2016
Disciplina: Odontologia
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: CIAAR
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Entre os tipos de movimentos que podem ser realizados com ancoragem em mini-implantes, não se pode considerar o(a)

Questão Anulada

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2520822 Ano: 2016
Disciplina: Odontologia
Banca: DIRENS Aeronáutica
Orgão: CIAAR
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O movimento de retração inicial de caninos e retração em massa têm como característica a força empregada no sentido

Questão Anulada

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Pasmo sempre quando acabo qualquer coisa. Pasmo e desolo-me. O meu instinto de perfeição deveria inibir-me de acabar; deveria inibir-me até de dar começo. Mas distraio-me e faço. O que consigo é um produto, em mim, não de uma aplicação de vontade, mas de uma cedência dela. Começo porque não tenho força para pensar; acabo porque não tenho alma para suspender. Este livro é a minha cobardia.
A razão por que tantas vezes interrompo um pensamento com um trecho de paisagem, que de algum modo se integra no esquema, real ou suposto, das minhas impressões, é que essa paisagem é uma porta por onde fujo ao conhecimento da minha impotência criadora. Tenho a necessidade, em meio das conversas comigo que formam as palavras deste livro, de falar de repente com outra pessoa, e dirijo-me à luz que paira, como agora, sobre os telhados das casas, que parecem molhados de tê-la de lado; ao agitar brando das árvores altas na encosta citadina, que parecem perto, numa possibilidade de desabamento mudo; aos cartazes sobrepostos das casas ingremadas, com janelas por letras onde o sol morto doira goma húmida.
Por que escrevo, se não escrevo melhor? Mas que seria de mim se não escrevesse o que consigo escrever, por inferior a mim mesmo que nisso seja? Sou um plebeu da aspiração, porque tento realizar; não ouso o silêncio como quem receia um quarto escuro. Sou como os que prezam a medalha mais que o esforço, e gozam a glória na peliça [...].
Escrever, sim, é perder-me, mas todos se perdem, porque tudo é perda. Porém eu perco-me sem alegria, não como o rio na foz para que nasceu incógnito, mas como o lago feito na praia pela maré alta, e cuja água sumida nunca mais regressa ao mar.
(PESSOA, Fernando. Livro do Desassossego: composto por Bernardo Soares, ajudante de guarda-livros na cidade de Lisboa. Org. Richard
Zenith. 3ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2011.)
Avalie as afirmativas abaixo acerca de itens coesivos presentes no texto.
I. Em Este livro...” (1º§) o termo em destaque se refere ao próprio livro em que o texto foi colocado, uma vez que ele está “próximo”.
II. No trecho “A razão por que tantas...” (2º§) a parte destacada, em verdade, cumpre o sentido da conjunção “porque”.
III. Em Porém eu perco-me...” e “mas como...” (4º§) os termos em destaque poderiam ser permutados sem ocasionar perda de sentido para o texto.
Estão corretas as afirmativas
Questão Anulada

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Pasmo sempre quando acabo qualquer coisa. Pasmo e desolo-me. O meu instinto de perfeição deveria inibir-me de acabar; deveria inibir-me até de dar começo. Mas distraio-me e faço. O que consigo é um produto, em mim, não de uma aplicação de vontade, mas de uma cedência dela. Começo porque não tenho força para pensar; acabo porque não tenho alma para suspender. Este livro é a minha cobardia.
A razão por que tantas vezes interrompo um pensamento com um trecho de paisagem, que de algum modo se integra no esquema, real ou suposto, das minhas impressões, é que essa paisagem é uma porta por onde fujo ao conhecimento da minha impotência criadora. Tenho a necessidade, em meio das conversas comigo que formam as palavras deste livro, de falar de repente com outra pessoa, e dirijo-me à luz que paira, como agora, sobre os telhados das casas, que parecem molhados de tê-la de lado; ao agitar brando das árvores altas na encosta citadina, que parecem perto, numa possibilidade de desabamento mudo; aos cartazes sobrepostos das casas ingremadas, com janelas por letras onde o sol morto doira goma húmida.
Por que escrevo, se não escrevo melhor? Mas que seria de mim se não escrevesse o que consigo escrever, por inferior a mim mesmo que nisso seja? Sou um plebeu da aspiração, porque tento realizar; não ouso o silêncio como quem receia um quarto escuro. Sou como os que prezam a medalha mais que o esforço, e gozam a glória na peliça [...].
Escrever, sim, é perder-me, mas todos se perdem, porque tudo é perda. Porém eu perco-me sem alegria, não como o rio na foz para que nasceu incógnito, mas como o lago feito na praia pela maré alta, e cuja água sumida nunca mais regressa ao mar.
(PESSOA, Fernando. Livro do Desassossego: composto por Bernardo Soares, ajudante de guarda-livros na cidade de Lisboa. Org. Richard
Zenith. 3ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2011.)
Considere alguns usos da partícula “que”, na coluna da direita, e os classifique morfologicamente conforme a coluna da esquerda. A seguir, marque a alternativa que apresenta a classificação correta.
(1) Pronome
(2) Conjunção
( ) “O que consigo” (1º§).
( ) “comigo que formam” (2º§).
( ) “Mas que seria” (3º§).
( ) “mais que o esforço” (3º§).
Questão Anulada

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