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A locução verbal “sendo necessária” (linha 13), mesmo na ordem inversa do discurso, concorda com o sujeito composto apresentado na sequência – “a formação presencial e prática”.

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O uso das vírgulas para isolar o termo “em particular” (linha 24) é facultativo, uma vez que o termo é um conectivo de particularização do termo imediatamente anterior “a prática clínica”.

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O segundo período do terceiro parágrafo inicia-se pela oração principal, seguida pela oração coordenada “com aulas práticas e laboratoriais” e finaliza com a oração subordinada “além da aplicação clínica supervisionada em pacientes reais”.

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Na linha 2, a nota apresenta uma incorreção ao grafar equivocadamente a expressão “vem ao público”, em vez da forma padrão “vem a público”.

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Embora conceba que a aquisição de conhecimentos teóricos se adeque à modalidade EaD, o posicionamento do CRO-TO contrário a ela embasa-se, por exemplo, na necessidade de aulas práticas para o desenvolvimento de habilidades técnicas.

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Embora a nota aborde possíveis mudanças futuras na área do ensino de odontologia, o tempo verbal majoritário na conjugação dos verbos do texto é o tempo presente.

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O termo “em particular” (linha 24) está empregado no mesmo sentido de especialmente, principalmente e sobretudo, podendo ser substituído por quaisquer uma das três palavras, pois o sentido original e a correção gramatical do texto seriam mantidos.

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A nota do CRO-TO pode ser classificada como um texto dissertativo-argumentativo, pois não apenas relata o posicionamento do Conselho acerca de um tema, como apresenta vários argumentos para convencer o leitor a aderir a seu ponto de vista.

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A substituição do termo “experimentados” (linha 28) por experientes mantém o sentido original e a correção gramatical do texto.

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É correto afirmar que a nota divulgada pelo CRO-TO é direcionada aos odontólogos daquele estado, a fim de deixar manifesto que o Conselho é contrário à oferta de cursos de odontologia na modalidade EaD 100% no Tocantins.