NÃO está de acordo com o trabalho por Projetos (Projetos de Trabalho Interdisciplinares):

Atualmente, os contextos político, social, econômico, cultural, científico e tecnológico direcionam o olhar para um novo mundo, exigindo uma reflexão crítica sobre as práticas educacionais e sobre os modelos que as fundamentam. Diante do exposto, analise as afirmativas e marque V para as verdadeiras e F para as falsas:

( ) Qualidades como a capacidade de comunicar, de trabalhar com os outros, de gerir e de resolver conflitos tornam-se cada vez mais importantes.

( ) Num mundo em mudanças, em que um dos principais motores parece ser a inovação, tanto social quanto econômica, deve ser dado importância especial à imaginação e à criatividade.

( ) A educação deve transmitir, de forma maciça e eficaz, cada vez mais saberes e saber-fazer evolutivos, adaptados à civilização cognitiva, pois são as bases das competências do futuro.

( ) Os sistemas educativos tendem a privilegiar o acesso ao conhecimento, em detrimento de outras formas de aprendizagem, concebendo a educação como um todo.

( ) Na hipótese de uma experiência profissional de sucesso, a educação como meio para uma realização é, ao mesmo tempo, um processo individualizado e uma construção social interativa.

A sequência está correta em:

Para Rogers (1975), a facilitação da aprendizagem baseia-se em certos procedimentos e atitudes que ocorrem no relacionamento que se estabelece entre facilitador e estudante. Acerca disso, analise:

I. O facilitador tem muito a ver com o estabelecimento da disposição inicial: o “clima de grupo”.

II. O facilitador deverá sempre incentivar os aprendizes a aprofundarem seus conhecimentos em áreas, nas quais demonstrem interesse.

III. O facilitador empenha-se em tornar disponíveis os mais amplos recursos de aprendizagem.

IV. O facilitador deve colocar os seus conhecimentos e experiências profissionais à disposição do aprendiz, de forma limitada e restrita.

V. O facilitador conta com o desejo do aprendiz de realizar os propósitos que têm sentido, como força de motivação subjacente à aprendizagem significativa.

Estão corretas apenas as afirmativas:

A avaliação pode ser considerada como “uma atividade mediante a qual, em função de determinados critérios, se obtêm informações pertinentes acerca de um fenômeno, situação, objeto ou pessoa, emite-se um juízo sobre o objeto de que se trata e adota-se uma série de decisões relativas ao mesmo.”

(Miras e Solé, 1996)

Nessa perspectiva, todas as alternativas a seguir estão corretas, EXCETO:

A Educação Popular, em sua prática e em sua concepção metodológica, encara a educação sempre e necessariamente como um processo coletivo, estando de acordo com o pensamento psicopedagógico de Vygotsky. Assinale a alternativa que confirma o pensamento de Vygotsky:

“O ambiente propício à aprendizagem será alcançado quando o educador buscar a excelência em sua atuação, orientando-se por atitudes, princípios e posturas.” Assim sendo, relacione as colunas a seguir:

1. Em relação ao conhecimento.

2. Em relação à habilidade prática para resolver problemas.

3. Em relação ao autoconceito.

4. Em relação às atitudes.

5. Em relação à criatividade.

6. Em relação às técnicas participativas.

( ) Adotar uma postura assertiva, favorecendo o clima de confiança e receptividade entre os participantes.

( ) Infundir confiança, contagiando o grupo com entusiasmo.

( ) Valorizar a aquisição dos processos do aprender a conhecer.

( ) Incentivar nos participantes, a avaliação das próprias capacidades relacionadas ao alcance das metas.

( ) Formular bem o problema, abrangendo todas as ideias e acolher as várias alternativas de solução.

( ) Estimular o rompimento dos limites, a descoberta e o uso de todo potencial individual.

A sequência está correta em:

A Política Educacional orientada pelas considerações do relatório “Educação para o Século XXI”, da UNESCO, propõe relacionar os pilares para a educação, aos princípios das teorias de aprendizagem cognitivista, humanista e sócio-crítica. Esses pilares são:

O artigo “A nova economia”, Nassif, Luís, publicado na Folha de São Paulo, em 12 de julho de 2000, traz em seu bojo considerações sobre o empreendedor, a empresa, a especialização, o produto e a marca. Com base nesta premissa, relacione as colunas a seguir:

1. Velha economia.

2. Nova economia.

( ) Parcerias ou associações de diversas empresas, para gerar um novo negócio, aproveitando as sinergias e vantagens comparativas de cada uma.

( ) Empresas multiuso, aproveitando vantagens comparativas ou departamentos específicos para fornecer serviços especializados para outras empresas.

( ) Com a abertura e o aumento da competitividade, resolveram terceirizar tudo o que não fosse estratégico e se concentrar no foco do seu negócio.

( ) Processos lentos de crescimento de empresas, para depois de completado o amadurecimento, produzir produtos de maior valor agregado, com o uso de marketing, desing e consolidação de marca.

( ) Empresas compartimentalizadas em seu setor, utilizando todas suas energias para produzir produtos específicos, desprezando ganhos de escala e sinergia.

( ) Possibilidade de se criar e contratar fornecedores, quadro só possível dentro de um ambiente em que os insumos e as informações já existam previamente.

A sequência está correta em:

Fullan aponta os eixos de uma nova cultura administrativa e profissional. Sem recorrer à manipulação, os sistemas educativos podem modificar as culturas dos estabelecimentos escolares, para que eles se convertam em organizações aprendentes, quais sejam, EXCETO:

“A construção de uma democracia verdadeiramente participativa demanda um serviço de educação para jovens e adultos dos meios populares mais pobres, que os ajude a qualificar seu desempenho para a intervenção em políticas públicas, para a prática da luta democrática.” Acerca disso, analise:

I. A democracia participativa para todos exige o desenvolvimento de competências básicas que dependem de ensino sistemático.

II. Desenvolver as condições para uma verdadeira democracia participativa é um objetivo fundamental da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, hoje.

III. Ser educador de jovens e adultos hoje, é ser um agente direto e indispensável de desenvolvimento democrático.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):