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O HTTP (Hypertext Transfer Protocolo – Protocolo de Transferência de Hipertexto) é o protocolo padrão para acesso às páginas web sendo executado em dois programas: cliente e servidor. Utiliza duas formas de conexões: persistente e não persistente. Relacione adequadamente as formas de conexão aos respectivos problemas. (Os números poderão ser usados mais de uma vez.)
1. Conexão persistente.
2. Conexão não persistente.
( ) Requer 2 RTTs por objeto.
( ) Servidor deixa a conexão aberta depois de enviar a resposta.
( ) Mensagens HTTP seguintes entre cliente/servidor enviadas pela conexão aberta.
( ) Overhead do SO para cada conexão TCP.
( ) No mínimo, um RTT para todos os objetos referenciados.
( ) Cliente envia requisições assim que encontra um objeto referenciado.
( ) Navegadores geralmente abrem conexões TCP paralelas para buscar objetos referenciados.
A sequência está correta em
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Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: IDECAN
Orgão: DETRAN-RO
Sobre o RAID, analise as afirmativas.
I. Neste esquema, um conjunto de discos é distribuído e a distribuição é espelhada em outra distribuição equivalente.
II. Neste esquema, os discos são espelhados em pares e, então, os pares espelhados resultantes são distribuídos.
Os níveis de RAID apresentados nas afirmativas anteriores são, respectivamente,
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A sequência está correta em
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- Protocolos e ServiçosInternet e EmailHTTP: Hyper Text Transfer Protocol
- Protocolos e ServiçosTransferência de ArquivosFTP: File Transfer Protocol
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Disciplina: TI - Organização e Arquitetura dos Computadores
Banca: IDECAN
Orgão: DETRAN-RO
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- Transmissão de DadosCaracterísticas de TransmissãoLargura de Banda
- Transmissão de DadosMeios de TransmissãoCabeamento FìsicoCabeamento Estruturado
- Transmissão de DadosMeios de TransmissãoCabeamento FìsicoMeio de Transmissão: Par Trançado
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- Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento
- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem
- Pedagogia Empresarial
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I. A educação grega tinha como objetivo principal guiar os educandos, de modo que eles pudessem assumir o controle da sociedade vigente. Não se ocupava apenas em um conceito particular do homem, mas do desenvolvimento de todas as suas capacidades físicas, morais e intelectuais.
II. No que tange à educação medieval, sua melhor representatividade, tem-se na era de Quintiliano. Na época deste imperador, a educação era dividida em três campos. Em primeiro lugar vinha a dialética (as leis do raciocínio), em segundo, a ética (as leis da justiça) e, em terceiro, a física.
III. A educação romana ficou exclusivamente nas mãos da igreja católica que geria as escolas, organizava o que pode se chamar de currículo e ministrava os conhecimentos científicos, mas, principalmente, os conceitos morais retirados e interpretados da doutrina cristã.
IV. A educação, no Renascimento da história humana, denota que o novo método da ciência buscava confirmação nos fatos da natureza, não havia mais ilusão ou alegoria, e sim a experiência. Enfatizavam-se os aspectos particulares em lugar das generalidades. Encontra-se, então, o começo do método hipotético da ciência moderna.
Estão corretas as afirmativas
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