Foram encontradas 50 questões.
Preencha a lacuna e, em seguida, assinale a alternativa correta.
Ao confeccionar uma órtese, o terapeuta ocupacional deve manter o alinhamento correto das articulações. Órteses inadequadas, por aplicarem força de maneira incorreta, podem comprometer os(as) , acarretando estiramento desigual e favorecendo inflamações e até mesmo sua rotura.
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Nos casos de hemiplegia resultante de um Acidente Vascular Encefálico, as orientações quanto ao posicionamento do paciente no leito compreendem recomendações específicas.
Acerca desta temática, é correto afirmar que o posicionamento mais importante e que deve ser introduzido desde o início da terapêutica por favorecer o alongamento muscular e reduzir a espasticidade de todo o hemicorpo corresponde a
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A ausência de sensibilidade tátil pode acarretar perdas ou reduzir o potencial funcional do paciente neurológico. Acerca desta temática, é correto afirmar que a incapacidade de localizar o ponto onde ocorre o estímulo tátil é denominada
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Na atenção ao paciente vítima de queimaduras, sabe-se que a presença de retrações cicatriciais pode provocar grande perda de função do membro queimado. Sobre o assunto, é correto afirmar que o principal método de controle cicatricial é o/a
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Paciente de 28 anos sofreu traumatismo craniano e a área cerebral lesionada foi o córtex pré-frontal. O terapeuta ocupacional foi acionado para estimular a mobilidade e iniciou sua intervenção pela deambulação auxiliada por muletas, entretanto, a paciente foi incapaz de aprender a andar com muletas, pois não sabia utilizá-las. Outra característica da paciente era a falta de iniciativa para se comunicar e a falta de preocupação com sua condição. Com base nesse caso, qual é o sinal indicativo de que a área lesada, de fato, foi o córtex pré-frontal?
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Os princípios anatômicos devem ser relevados na intervenção do terapeuta ocupacional com pacientes que necessitam de dispositivos ortóticos, pois influenciam significativamente o bom funcionamento de uma órtese. Sobre o assunto, assinale a alternativa que apresenta corretamente as estruturas que se relacionam a tais princípios.
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Terapeuta ocupacional de UTI neonatal em atendimento a recém-nascido pré-termo. Sobre a conduta do profissional junto à criança, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) O posicionamento em decúbito ventral favorece a organização corporal do bebê, além de oferecer estímulos táteis, proprioceptivos e visuais.
( ) O posicionamento adequado do bebê proporciona segurança e tranquilidade, fato que evita a perda de peso e os desgastes físico e psíquico com movimentos desnecessários.
( ) O posicionamento adequado favorece o desenvolvimento de algumas habilidades como: levar a mão à boca e tocar o próprio rosto.
( ) O posicionamento em decúbito lateral é o ideal na incubadora, entretanto é pouco aconchegante e limita a estimulação sensorial do bebê.
( ) A relação mãe-filho deve estar entre os cuidados enfocados pelo terapeuta ocupacional já que é essencial para o
desenvolvimento da criança e à melhora de sua qualidade de vida durante a internação.
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Acerca dos diferentes comprometimentos vislumbrados na reabilitação da mão, a aderência da pele ao tendão ocasionando restrição de movimentos é denominada
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Sobre a origem de tudo
Marcelo Gleiser
Volta e meia retorno ao tema da origem de tudo, que inevitavelmente leva a reflexões em que as fronteiras entre ciência e religião meio que se misturam. Sabemos que as primeiras narrativas de criação do mundo vêm de textos religiosos, os mitos de criação. O Gênesis, primeiro livro da bíblia, é um exemplo deles, se bem que é importante lembrar que não é o único.
Talvez seja surpreendente, especialmente para as pessoas de fé, que a ciência moderna tenha algo a dizer sobre o assunto. E não há dúvida que o progresso da cosmologia e da astronomia levaram a um conhecimento sem precedentes da história cósmica, que hoje sabemos teve um começo há aproximadamente 13,8 bilhões de anos.
Tal como você e eu, o Universo também tem uma data de nascimento.
A questão complica se persistimos com essa analogia: você e eu tivemos pais que nos geraram. Existe uma continuidade nessa história, que podemos traçar até a primeira entidade viva. Lá, nos deparamos com um dilema: como surgiu a primeira entidade viva, se nada vivo havia para gerá-la? Presumivelmente, a vida veio da não vida, a partir de reações químicas entre as moléculas que existiam na Terra primordial. E o Universo? Como surgiu se nada existia antes?
A situação aqui é ainda mais complexa, visto que o Universo inclui tudo o que existe. Como que tudo pode vir do nada? A prerrogativa da ciência é criar explicações sem intervenção divina. No caso da origem cósmica, explicações científicas encontram desafios conceituais enormes.
Isso não significa que nos resta apenas a opção religiosa como solução da origem cósmica. Significa que precisamos criar um novo modo de explicação científica para lidar com ela.
Para dar conta da origem do Universo, os modelos que temos hoje combinam os dois pilares da física do século 20, a teoria da relatividade geral de Einstein, que explica a gravidade como produto da curvatura do espaço, e a mecânica quântica, que descreve o comportamento dos átomos. A combinação é inevitável, dado que, nos seus primórdios, o Universo inteiro era pequeno o bastante para ser dominado por efeitos quânticos. Modelos da origem cósmica usam a bizarrice dos efeitos quânticos para explicar o que parece ser inexplicável.
Por exemplo, da mesma forma que um núcleo radioativo decai espontaneamente, o Cosmo por inteiro pode ter surgido duma flutuação aleatória de energia, uma bolha de espaço que emergiu do “nada”, que chamamos de vácuo.
O interessante é que essa bolha seria uma flutuação de energia zero, devido a uma compensação entre a energia positiva da matéria e a negativa da gravidade. Por isso que muitos físicos, como Stephen Hawking e Lawrence Krauss, falam que o Universo veio do “nada”. E declaram que a questão está resolvida. O que é um absurdo. O nada da física é uma entidade bem complexa.
Esse é apenas um modelo, que pressupõe uma série de conceitos e extrapolações para fazer sentido: espaço, tempo, energia, leis naturais.
Como tal, está longe de ser uma solução para a questão da origem de tudo. Não me parece que a ciência, tal como é formulada hoje, pode
resolver de vez a questão da origem cósmica. Para tal, precisaria descrever suas próprias origens, abranger uma teoria das teorias. O infinito e seu oposto, o nada, são conceitos essenciais; mas é muito fácil nos perdermos nos seus labirintos metafísicos.
http://www1.folha.uol.com.br/colunas/marcelogleiser/2013/12/1385521-
sobre-a-origem-de-tudo.shtml.
NÃO será mantida a gramática do texto se a expressão
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Sobre tecnologias de comunicação alternativa, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.
1. Comunicador em forma de relógio.
2. Pranchas de comunicação.
3. Eye-gaze.
4. Avental.
5. Comunicador com voz gravada.
( ) Este recurso dá autonomia mesmo à criança com dificuldade motora severa, pois o comando se dá pelo acionamento de um botão, o qual controla o movimento do ponteiro.
( ) Este recurso pode ser personalizado, considerando as possibilidades cognitivas, visuais e motoras da criança. Composto por símbolos, letras, palavras ou números agrupados ou soltos na mesma placa.
( ) Recurso artesanal feito de tecido, o qual facilita a fixação de símbolos ou letras com velcro. Com este equipamento o comunicador prende as letras ou as palavras e a criança responde pelo olhar.
( ) Pranchas de apontar com os olhos ou com lanterna com foco convergente fixada na cabeça, dispostas sobre a mesa ou em suporte vertical, confeccionadas em formato de ferradura.
( ) Com este recurso, as mensagens podem ser gravadas pelo comunicador. Grava-se o significado do símbolo, nome das letras, palavras ou frases. Este equipamento é acionado por um toque.
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