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Adaptado
A terceira edição da pesquisa Nossa Escola em (Re)Construção ouviu estudantes dos ensinos fundamental e médio e mostrou que 64% deles
"consideram importante" ter psicólogo na escola para atendê-los.
Os jovens querem profissionais de psicologia na escola "tanto no apoio para lidar com sentimentos, quanto para orientar sobre o que venham a fazer no futuro".
"Há uma preocupação entre os alunos de que as escolas apoiem no desenho do futuro deles", destaca Tatiana Klix, diretora da Porvir, uma plataforma que produz conteúdos de apoio a educadores, que também esteve à frente da pesquisa.
A atuação permanente de psicólogos nas escolas está prevista em projeto de lei (PL) aprovado pelo Congresso Nacional.
A pesquisa ouviu 258.680 estudantes, de 11 a 21 anos, de todo o Brasil. A maior participação na pesquisa foi de estudantes da Região Sudeste (63,5%).
A maioria passou a maior parte da vida escolar em escolas públicas (93,4%), tinha de 15 a 17 anos (58%), é formada de meninas (52%) e se define de cor parda (42%).
Fonte: https://www.metrojornal.com.br/foco/2019/11/30/maioriaestudantes-
psicologo-escolas.html
Leia o trecho: 'Há uma preocupação entre os alunos de que as escolas apoiem no desenho do futuro deles', destaca Tatiana Klix, diretora da Porvir, uma plataforma que produz conteúdos de apoio a educadores, que também esteve à frente da pesquisa." e assinale a alternativa incorreta.
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Considerando que os símbolos !$ \land !$, !$ \lor !$, !$ \rightarrow !$ e !$ \leftrightarrow !$ representem operadores lógicos e significam "e", "ou", "então" e "se e somente se", respectivamente, análise os seguintes testes lógicos e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) !$ \begin {pmatrix} 32 \, - \, 3 \, \times \, 12 \, = \, -4 \, \land \, 12 \, + \, 15 \, = \, 27 \end {pmatrix} !$
( ) !$ \begin {pmatrix} 15 \, + \, 2 \, \ne \, 17 \, \vee \, 18 \, - \, 9 \, = \, 9 \end {pmatrix} !$
( ) !$ \begin {pmatrix} 12 \, \div \, 4 \, = \, 4 \, \leftrightarrow \, 25 \, - \, 13 \, = \, 12 \, \end {pmatrix} !$
( ) !$ \begin {pmatrix} 48 \, \div \, 4 \, = \, 12 \, \rightarrow \, 16 \, + \, 17 \, \ne \, 33 \, \end {pmatrix} !$
( ) !$ \begin {pmatrix} 13 \, + \, 12 \, = \, 9 \, \vee1 \, + \, 1 \, = \, 3 \end {pmatrix} !$
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
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[Texto 1]
Trecho do artigo Trabalho e Existência produzido pelo Sesc São Paulo.
As atividades humanas designadas como trabalho, para além de seu caráter utilitário, também são responsáveis por construir identidades. Uma vez que organizam o tempo, determinam as relações entre os indivíduos e configuram sua autorrepresentação, torna-se compreensível que nos entendamos em função das atividades laborais que exercemos.
Catálogo impresso Publicação Sesc SP - Nós, criação,
trabalho e cidadania. Novembro de 2019.
[Texto 2]
Fonte: https://miro.medium.com/max/1428/1*KnVD0-
e3SVhEsygcJ6L-mg.jpeg
Sobre a interpretação dos textos, assinale a alternativa correta.
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De acordo com o Capítulo III do Código de Ética e Conduta da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (EBSERH), sobre os compromissos de conduta, os princípios éticos e morais são fundamentais para o trabalho. Em relação ao Art. 6º, sobre os princípios e valores norteadores e compromissos de conduta, assinale a alternativa incorreta.
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C = 10 + 0,6Y
G = 40
L = 0,3Y - 0,6i
I = 2 - 0,2i
M = 18
Em que:
C é o consumo das famílias;
G são os gastos do governo;
L é demanda por moeda;
M é a oferta da moeda;
I é o investimento.
Considere as instruções e os dados fornecidos e assinale a alternativa que corresponda ao valor da renda de equilíbrio deste modelo.
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Considere os seguintes dados para uma economia:
C = 300 + 0,25Yd, onde Yd é a renda disponível e C é o consumo. Para uma renda Yd = R$ 2.500,00.
Assinale a alternativa que corresponda ao valor da poupança.
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[Texto 1]
Trecho do artigo Trabalho e Existência produzido pelo Sesc São Paulo.
As atividades humanas designadas como trabalho, para além de seu caráter utilitário, também são responsáveis por construir identidades. Uma vez que organizam o tempo, determinam as relações entre os indivíduos e configuram sua autorrepresentação, torna-se compreensível que nos entendamos em função das atividades laborais que exercemos.
Catálogo impresso Publicação Sesc SP - Nós, criação,
trabalho e cidadania. Novembro de 2019.
[Texto 2]
Fonte: https://miro.medium.com/max/1428/1*KnVD0-
e3SVhEsygcJ6L-mg.jpeg
Assinale a alternativa que indica o sentido correto do emprego do termo "para" no trecho: "Trabalhar para ganhar a vida".
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C = 10 + 0,6Y
G = 40
L = 0,3Y - 0,6i
I = 2 - 0,2i
M = 18
Em que:
C é o consumo das famílias;
G são os gastos do governo;
L é demanda por moeda;
M é a oferta da moeda;
I é o investimento.
Considere as informações a respeito do modelo IS-LM e assinale a alternativa que corresponda ao valor da taxa de juros deste modelo.
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Adaptado
A terceira edição da pesquisa Nossa Escola em (Re)Construção ouviu estudantes dos ensinos fundamental e médio e mostrou que 64% deles
"consideram importante" ter psicólogo na escola para atendê-los.
Os jovens querem profissionais de psicologia na escola "tanto no apoio para lidar com sentimentos, quanto para orientar sobre o que venham a fazer no futuro".
"Há uma preocupação entre os alunos de que as escolas apoiem no desenho do futuro deles", destaca Tatiana Klix, diretora da Porvir, uma plataforma que produz conteúdos de apoio a educadores, que também esteve à frente da pesquisa.
A atuação permanente de psicólogos nas escolas está prevista em projeto de lei (PL) aprovado pelo Congresso Nacional.
A pesquisa ouviu 258.680 estudantes, de 11 a 21 anos, de todo o Brasil. A maior participação na pesquisa foi de estudantes da Região Sudeste (63,5%).
A maioria passou a maior parte da vida escolar em escolas públicas (93,4%), tinha de 15 a 17 anos (58%), é formada de meninas (52%) e se define de cor parda (42%).
Fonte: https://www.metrojornal.com.br/foco/2019/11/30/maioriaestudantes-
psicologo-escolas.html
A partir da interpretação do texto acima, assinale a alternativa correta.
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Considere um mercado de concorrência perfeita e analise os dados da tabela abaixo.
Assinale a alternativa correta que corresponde ao momento de maximização do lucro.
| Quadro 1 | |||||
| Qtde | Preço |
Receita
Total
|
Custo
Total
|
Receita
Marginal
|
Custo
Marginal
|
| 0 | R$8,00 | R$3,00 | |||
| 1 | R$8,00 | R$5,00 | |||
| 2 | R$8,00 | R$8,00 | |||
| 3 | R$8,00 | R$12,00 | |||
| 4 | R$8,00 | R$17,00 | |||
| 5 | R$8,00 | R$23,00 | |||
| 6 | R$8,00 | R$30,00 | |||
| 7 | R$8,00 | R$38,00 | |||
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